【美國教育研究協會】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>美國教育研究協會</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AmericanEducationalResearchAssociation,AERA</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國教育研究協會是目前美國在教育研究方面最具聲望、最大、最卓著、以及歷史最悠久的專業組織。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其起源可追溯到一九一五年全國教育協會(NationalEducationAssociation,NEA)所舉行的督導部門會議，有八位附屬機構的成員參加了教育研究的工作，並於次年(1916)以公立學校體系之研究主管人員為主體，申請成立「全國教育研究主管協會」(NationalAssociationofDirectorsofEducationalResearch)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>到一九三一年，成為全國教育協會的一個附屬部門，直到一九六七年才從全國教育協會的附屬單位脫離出來而成為獨立的法人組織。</STRONG></P>
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<P><STRONG>至一九九一年美國教育研究協會的會員人數已超過了一萬七千人，其成員還包括美國境外的會員。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所有會員的工作職務類別包含下列之人員：大學教授，行為科學家，教育工作者，教育行政人員，聯邦、州與地方教育機構負責研究、測驗及評鑑的主管人員，諮商人員、評鑑工作者，以及研究所學生等，所有人員都極關心教育方面的研究和其應用的情形。</STRONG></P>
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<P><STRONG>會員專業背景的廣泛可由其專攻學科的領域看出，包括：教育學、社會學、心理學、歷史學、政治學、人類學、法學、經濟學、哲學、研究方法學，以及統計學等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>該會的宗旨是「鼓勵與改進教育的研究及其應用，並藉此以增進教育對人類福祉的貢獻。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>該會共有十八位專職人員，處理日常會務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在組織架構上，設有十一個部門(divisions)：行政、課程研究、學習與教學、測量與研究方法學、諮商與人類發展、歷史與史料編纂、教育之社會背景關係、學校評鑑與計畫發展、專業中的教育、後中等教育，以及教學與師範教育等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>同時它為進一步達成這些工作任務，還有七十個特殊利益團體或機構登記為團體會員。</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國教育研究協會的工作任務如下：1.審查各教育研究社團所傳播與研究有關資訊之出版品，並據此作成具有高品質和重要意義研究的檔案紀錄。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外並負有許多特殊的任務，如訂定有關教育課程、計畫及教材的評量標準，和修訂教育和心理測驗標準。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.定期出版專業刊物如：〔美國教育研究期刊〕(AmericanEducationalResearchJournal)、〔教育研究評論〕(ReviewofEducationalResearch)、〔教育統計期刊〕(JournalofEducationalStatistics)、〔當代教育評論〕(ContemporaryEducationalReview)、〔教育研究之評論〕(ReviewofResearchinEducation)，以及〔教育研究者〕(EducationalResearcher)；</STRONG></P>
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<P><STRONG>又出版各種專業書籍：如贊助編輯〔教育研究百科全書〕(EncyclopediaofEducationalResearch)（自1941至1992年，已出刊六版）及〔教學研究手冊〕(HandbookofResearchonTeaching)（1963,1973,1986各出一版）等，以供一般研究者及實務工作者或團體參考。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.每年春天輪流在美國大城市舉行一次大規模的年度學術研討會議，以提供研究者學術交流的機會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>以一九九一年而言，就有將近一千篇的實證性研究報告提出，讓近萬參與年會者有共同研討彼此交換心得的機會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在每年舉行年會之前後，往往另舉行六至八個有關研究方法之訓練課程，以增進會員的研究專業知能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，又舉辦各種研究方法訓練及促進專業發展的研習會，以提供會員在其專業領域上有繼續保持最新發展的機會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如每次年會舉辦兩項領域的訓練研習會，以及在秋季舉辦會員所關心的某一項主題的大型研討會議。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這些主題的研討活動，如測驗的標準、評鑑工作的指引、倫理道德、殘障學生、一般學生、少數族裔、婦女、國際關係、酬賞、特殊利益團體，以及學術自由等的問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.該會接受各級政府及民間私人基金會的委託，督導其所資助經費用於各種研究的執行情形；</STRONG></P>
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<P><STRONG>同時它也監督有關影響研究行為和其真實本質的立法和行政部門的政策和措施。</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.促進專業的關係，對於有關引起廣泛爭議的教育問題，常透過各種協調途徑以建立共識；</STRONG></P>
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<P><STRONG>同時也與其他相關的教育協會進行交流，以增進協會本身的利益。</STRONG></P>
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<P><STRONG>6.舉辦表揚活動，使具有卓越學術表現者，有獲得公開表揚認可的機會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>7.能為各該學術領域的新進會員提供專業網路的資訊，或得知如何獲取社會資源的各項途徑架構。</STRONG></P>
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<P><STRONG>例如，提供電腦服務工作：設有教育研究論壇(EducationalResearchForum)，以提供有關電腦方面最新的訊息、即時線上處理一些疑難問題，以及協助聯接相關的資料檔案等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國教育研究協會之會址如下：AmericanEducationalResearchAssociation123017thStreet,NWWashington,DC20036-3078USA</STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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