【科學中的異例】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>科學中的異例</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ScientificAnomaly</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>異例是研究者根據典範(paradigm)所做的推論，並不預期會碰上的現象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>從後實徵哲學的科學發展觀的探討，發現有兩種「異例」的意義：(1)狹義的異例：異例即是反例，一個理論就算只遭遇一個異例，科學家即可駁斥與放棄該理論；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)廣義的異例：異例並不同於反例，依據孔恩(T.S.Kuhn)的觀點，異例在「常態科學」與「革命科學」有別，異例在常態科學中的本質係被看成是一「待解的謎」，其在常態科學中的作用，主要是在擴張典範的廣度與精度；</STRONG></P>
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<P><STRONG>異例在革命科學中的本質是被當成是典範的反例，其在革命科學的作用，主要在使科學社群對典範形成危機，以促成新典範的誕生。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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