【科學管理】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>科學管理</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ScientificManagement</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>科學管理學派為傳統行政學理論代表學派之一；</STRONG></P>
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<P><STRONG>主張只有利用科學方法管理，找出最佳工作方法，訂定客觀績效標準，才能提高行政效果與員工工作效率。</STRONG></P>
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<P><STRONG>科學管理學派以泰勒(F.W.Taylor,1856~1915)為主要代表人物，其所倡導的科學管理理論有以下七個要點：1.運用科學方法，找出最佳的工作與管理方法；</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.將複雜的工作分析成數種簡單的工作，分由不同人員擔任，以提高績效；</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.運用科學方法，遴選、訓練管理人員及工作人員，使其能按科學化標準行事；</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.須為成員提供標準化的工作環境、設備與工具；</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.每一成員均應有明確而適性的工作；</STRONG></P>
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<P><STRONG>6.計畫與執行之責應有區分，前者由管理人員負責，後者交付工作人員處理；</STRONG></P>
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<P><STRONG>7.採按件計酬制，以提高成員的工作士氣與效率。</STRONG></P>
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<P><STRONG>泰勒的科學管理理論影響教育行政工作的推展，如巴比特(F.Bobbitt)受其影響而採用活動分析法(activityanalysis)，分析人類生活經驗，以確定十項教育目標，再經細分成八百三十一個小目標，作為課程設計與教育行政的指針。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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