【相接計數】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>相接計數</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Counting-On</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>兒童在進行被加數和加數都是個位數，而總和不超過十的加法時，先要經過「全部計數」的階段，然後才能進入「相接計數」的階段。</STRONG></P>
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<P><STRONG>以3+2=□這個個位數加法問題來說，兒童可能先伸出第一個手指，口裡說「1」；</STRONG></P>
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<P><STRONG>再伸出第二個手指，口裡說「2」；</STRONG></P>
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<P><STRONG>又伸出第三個手指，口裡說「3」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>停一下，接著伸出第四個手指，口裡說「4」；</STRONG></P>
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<P><STRONG>最後伸出第五個手指，口裡說「5」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如此，被加數和加數都用1為增量來計數，是為「全部計數」（參見「全部計數」）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>兒童在經過這一階段後，加法的專精度才會進一步發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在進行3+2=□時，可能直接伸出三個手指，表示被加數為3（不再一邊伸指頭，一邊數「1」，「2」，「3」）；</STRONG></P>
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<P><STRONG>然後，當其他兩隻手指一隻一隻伸出來時，同時說「4，5」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這種解個位數加法問題的程序，稱為「相接計數」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在「相接計數」階段的兒童，被加數的部分之計數已自動化了，因此只接著以1為增量進行加數部分的計數。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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