【柔性教育學】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>柔性教育學</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SoftPedagogy</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>柔性教育學係美國教友派教師本尼札特(AnthonyBenezet)：(1)兒童本性是善良的、無邪的；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)若想要教育有效，就需要對兒童不同的性向加以注意；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)教學活動強調興趣、喜悅而非勞苦的活動；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)教學過程中，應重視對兒童的讚賞，從而避免對兒童的過度責難與懲罰；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)教學活動中，多利用同情、了解、互愛的交互動機；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)柔性教育學有別於十七、十八世紀中，美國殖民地區一些清教徒學校所秉持的嚴厲處罰的教育理論。</STRONG></P>
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<P><STRONG>比美國二十世紀初期盛行的兒童中心教育主張還領先了一個多世紀。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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