【指導式視導】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>指導式視導</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>DirectiveStyleofSupervision</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>指導式視導係指視導人員重視高度組織化的任務結構，並和受指導的教師維持密切互動關係的一種視導方式。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一般而言，習慣運用指導式視導風格的視導人員，常會採取示範教學、訂定標準化的教學行為及增強教師教學行為等視導方法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國教育學者葛立克曼(C.D.Glickman)指出，此一視導風格對於經驗缺乏、服務熱忱低或思考及解決能力不足的教師之教學視導較為適用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>另美國教育學者薩傑歐梵尼(T.J.Sergiovanni)亦指出，對於認知能力較差及較為關心自我利益的教師，採取指導式效果較佳，同時也應配合經常性的非正式視導模式，以確保此類教師的教學品質，並且亦可採取「合作性專業發展」及「個人專業發展」作為輔助措施，另外，更應給予這些教師較密切的指導和協助，以期達成預期的教學目標。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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