【建議的課程】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>建議的課程</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>RecommendedCurriculum</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>葛拉松(A.A.Glatthorn)於〔課程領導〕(CurriculumLeadership,1987)一書中，認為古德拉(JohnGoodlad)的課程分類概念仍不太理想，於是進一步將課程區分為六類：建議的課程(recommendedCurriculum)、書面的課程(writtencurriculum)、支持的課程(supportedcurriculum)、教導的課程(taughtcurriculum)、測驗的課程(testedcurriculum)和習得的課程(learnedcurriculum)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>建議的課程乃個別學者、專業協會、改革委員會和政策決策團體如聯邦政府、州政府的課程要求等所建議的課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此種課程，近似於古德拉所界定的理想課程(idealcurriculum)，通常會根據建議來源的知覺和價值體系，界定出課程中應該重視的技能和概念，強調課程的應然成分。</STRONG></P>
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<P><STRONG>典型上，建議的課程會以較概括性的方式陳述，其最常展現的方式包括：政策建議書、目標清單、畢業所需水準的提議、對某研究領域如數學科的內容與順序所提出的一般性建議。</STRONG></P>
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<P><STRONG>影響建議的課程之形成者，下述方面扮演關鍵角色：首先，乃社會發展趨勢對政策決策者的強烈影響；</STRONG></P>
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<P><STRONG>其次，是代表各領域的專業協會和個人所提意見的衝擊；</STRONG></P>
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<P><STRONG>最後，聯邦和州立法部門與法院的立法、判例，亦對建議的課程之形成有重大影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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