【知覺課程】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>知覺課程</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>PerceivedCurriculum</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>古德拉(JohnGoodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程(idealcurriculum)、正式課程(formalcurriculum)、知覺課程(perceivedcurriculum)、運作課程(operationalcurriculum)和經驗課程(experientialcurriculum)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所謂知覺課程乃人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>官方所公布的課程或學校所揭示的正式課程，於實施當中會受到實施者知覺和體會的影響，而使得實施結果亦受到影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師和家長們所體會到、知覺到的課程，與官方所公布的課程間會有某種程度的差距。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師和家長對於官方或正式課程的知覺結果，除了可能是他們對該課程認識不徹底之外，教師和家長本身的不同教育見解和對課程內容的不同看法，也是重要因素。</STRONG></P>
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<P><STRONG>家長的不同教育見解，常希望能促成學校教育改革，教師的不同教育觀點，則往往會使其於課程實施中修改或調整官方或正式課程中的規劃。</STRONG></P>
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<P><STRONG>基於知覺課程對於課程實施結果的重要影響，課程實施的決策者於決定實施某套課程時，通常必須考慮新課程的宣導和溝通工作，希望使課程實施過程中的相關人員，能更徹底而完整的知覺和體會該課程之精神、目的與內涵，降低知覺課程與該課程原貌間之差距，並獲得相關人員的支持。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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