【注意】
本帖最後由 天梁 於 2013-8-20 15:31 編輯 <br /><br /><P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>注意</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Attention</STRONG></P>
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<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>所謂注意是指感覺或思考的專心一志的心理狀況。</STRONG></P>
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<P><STRONG>注意的大前題是：當外在的刺激多，而個人訊息處理的容量有限，只能選擇性的注意一件，以免超過負荷無法處理。</STRONG></P>
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<P><STRONG>個人的感覺器官，接受外在刺激者，主要有：聽覺、嗅覺、視覺、觸覺等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這些刺激都來自外在的物理環境；</STRONG></P>
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<P><STRONG>另外還有來自心理的情緒和想法等，都算是訊息。</STRONG></P>
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<P><STRONG>外在訊息可能短暫的停留在感受器，形成短暫的感覺記憶。</STRONG></P>
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<P><STRONG>使個人對訊息作適當而迅速的處理，把刺激轉化為大腦接收的方式，這個歷程稱為編碼(encoding)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此時「注意力」便發揮了功能，故只對一部分的訊息作進一步的處理，專注於這一部分，即是注意。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有關注意力的學說主要有：1.布羅本(D.E.Broadbent)的「過濾說」(FilterTheory)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這是第一個有系統的注意理論。</STRONG></P>
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<P><STRONG>基本論點是：環境中的刺激繁多，個體的處理能力有限，為應付大量訊息，故須選擇注意其中一部分，而放棄或忽略其他訊息。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.崔斯曼(A.M.Treisman)一九六○年提出的「減弱說」(AttenuationTheory)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>主要論點是：在感覺接受器與知覺分析之間，有一個知覺過濾衰減區，可使無關的訊息減弱（而非完全阻斷）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>各個刺激有不同的限度，在偵測到一個重要事件時，則吸引注意此事件優先處理。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此知覺過濾衰減能根據刺激的閾來控制訊息量，以篩選輸入的訊息。</STRONG></P>
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<P><STRONG>總括來說，注意是訊息處理的重要階段，是個體心理努力使注意集中於某些刺激的心理活動。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:<A href="http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary" target=_blank>http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary</A>
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