【東京開成學校（日本）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>東京開成學校（日本）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>東京開成學校是明治初期的官立高等教育機關，為現今日本國立東京大學法、理、文學部之前身，也是從普通教育、語學教育機關轉變為專門教育機關的過渡期學校；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>與同為東京大學前身之東京醫學校並聞名於世。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>開成學校於明治七年(1874)五月更名為東京開成學校，一直到一八七七年四月東京大學創立為止。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>開成學校之起源，可追溯至江戶時代末期，幕府將軍德川家定於安政四年(1857)創設之蕃書調所。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>文久二年(1862)改稱洋書調所，後又已稱開成所。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>明治維新之後多次更名，一八六八年稱開成學校，一八六九年稱大學校分局，後來又改稱大學南校，一八七一年稱南校，一八七二年頒布學制之後，一度稱為第一大學區第一番中學，翌年再度改稱為開成學校。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>從整個演變看來，稱為東京開成學校，只不過最後三年而已。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>但是在這三年中，完成了邁向專門教育機關之使命。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>其「開成」之校名，乃取自［易經．繫辭傳］中之「開物成務」，意即自蕃書調所時代之文獻研究中脫胎換骨，以進行實事實物之研究精神而命名。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一八七四年之前的開成學校約有二百三十名預科學生在學；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一八七四年九月，開始招收本科生，設置法學、理學、諸藝學、鑛山學以及工業學等五學科；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>改名為東京開成學校之後，經常改廢學科，極為複雜。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>但是自一八七四年至一八七六年，即使只有一人在學亦依然開課之學科為法學、理學、化學、工業學、工學、物理學等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一八七六年已開設之課程，在普通科方面，有英語學、數學、史學、理學、物理學、化學、博物學以及畫學等所謂的普通教育之科目。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在專門學科方面，主要教授法學、工學、化學、物理學等較為專精之科目。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>東京開成學校之教師主要以外國教師為主；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>開校以後至一八七七年止，每年約有十七至二十名外國教師任教，其中以美國籍教師最多，每年約增加五至八名。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>相對的法國籍教師則漸減，至一八七七年時，僅有一人而已。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>同樣的日本本國籍教師為十人，即使加入約雇教師亦只達二十一人。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>外語最初是英、德、法語併用，一八七五年以後只使用英語。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>東京開成學校是以外國教師為主力之實用科學專門教育機關，是以實際上較著重英語教學。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>但後來在方針上傾向於專門教育的實施，對於奠定日本近代高等專門教育之基礎具有歷史的意義。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]