【〔兒童發展量表〕】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>〔兒童發展量表〕</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔兒童發展量表〕主要目的在評量六個月至六歲半的幼兒行為的發展水準。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此量表是由徐澄清、蘇喜、蕭淑貞、宋維村與張玨共同修訂自美國明尼蘇達大學所編的〔明尼蘇達兒童發展量表〕(MinnesotaChildDevelopmentInventory,MCDI)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此量表有七個發展項目，即為粗動作、精細動作、溝通表達、概念理解、環境理解、身邊處理及人際社會行為，其中粗動作及精細動作的評量項目如下：1.粗動作：自最簡單的俯臥翻身到最複雜的騎腳踏車，藉以評估孩子身體移動及有關的體力、平衡和協調等粗動作的發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.精細動作：自緊握住別人放進他手掌的玩具到抄寫簡單的字，以評估他視覺和運動之間協調能力及精細動作的發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其信效度如下：(1)信度：整分量表由母親填寫之重測信度為.94。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)效度：與畫人測驗相關為.38~.73；</STRONG></P>
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<P><STRONG>與嬰幼兒發展測驗之相關為.48~.85；</STRONG></P>
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<P><STRONG>與〔比西量表〕之相關為.09~.64。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，隨年齡的增加，而有遞增現象，具建構效度。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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