【所得預期】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>所得預期</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>EarningsExpectation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>所得預期係著重在對教育報酬及其相關成本一併考慮的報酬預期，且以一種淨報酬率的預期做為衡量的基礎。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>而所得預期之所以重要，係因其對取得教育類型與數量等與學生或家庭決策有關的問題，具有相當程度的影響。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如果上述所衡量的預期淨報酬率，可做為實際淨報酬率合理與正確的預測依據，則其對達成社會效率所設計的教育預算與政策決策而言，為一種稱不上完全但相當便利的指引。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在此情況下，如果個人與教育機構願意以較多的投資，來回應私人與社會預期報酬率相當高的情境時，除可促進每人所得的成長外，還可促進一般社會生產力及經濟發展的成長。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>預期報酬率為一種成本與效益的計算，使學生將因教育所預期收到的所得與教育的成本串聯在一起。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>是一種報酬率的百分比，以折現方式，預測學生在其一生當中可能獲得的所得川流，而使其與總教育成本相等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在美國對學生預期完成其正式學業與其完成學業後二十五年所收到的所得做比較，結果發現以大學畢業的學生為例，後者所得預期為前者所得預期的人一‧七八倍（男性）與一‧六七倍（女性），且受教育的程度越高，則二者間的預期差距即愈大。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]