【所得函數】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>所得函數</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>EarningsFunction</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>所得函數係將影響個人所得之因素以函數關係表示。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>假設我們能估計出不同教育程度的終身所得，是否可以認定這些所得之差異來自教育，而非來自個人的能力、動機、社經、環境特性之差異？</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>解答這個問題，需探討經濟學家所稱之所得函數之性質。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>所得函數是一個將所得與影響所得之變數關聯在一起的數學式。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>所得函數之形態決定於以人力資本理論為基礎的事前形式。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>若以r表所得，一般化的所得函數為r=f（年齡、性別、種族、教育、經驗、能力、動機、社會經濟背景、宗教、資歷、出生地區、居住地區、接受教育之品質、父母背景、健康狀態、其他相關變數）實務上，在估計這一式子時，很難獲得充分之資訊，因此通常會擷取這些變數適度的部分集合。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>過去二十年，有許多實證研究，目的即在改善所得函數的規格定式。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>其中有相當多研究致力於所得函數中能力的衡量上。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如葉洛(K.J.Arrow,1973)提出一嚴肅的問題，即能力的衡量，如IQ或其他心智能力測驗，是否反映出個人在工作市場獲取較高薪的能力。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>事實上，沒有人真正知曉所觀察到的所得係完全來自教育，就目前在這領域所完成的研究判斷，離最後結論似仍遙遠。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]