【帕墨】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>帕墨</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>PalmerEphraimLaurence</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>帕墨(1888~1970)是美國科學教育家；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一九一七年，他在康乃爾大學(CornellUniversity)獲得植物學博士。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他曾擔任小學老師、中學老師和大學教授；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他先在愛荷華師範學院(IowaStateTeachersCollege,CedarFalls,Iowa)教植物學，一九一九年受聘至康乃爾大學教書。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他曾負責鄉村教育和自然科學教育，此外也在暑期至其他大學院校或海外教書，一九五二年他自康乃爾大學退休。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>帕墨博士的個人或與人合作的著作超過七百篇以上，這些著作均與科學和科學教育相關。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>從一九一九到一九五二年，他擔任〔康乃爾郊區學校刊物〕(CornellRuralSchoolLeaflet)的編輯；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>曾是〔自然雜誌〕(NatureMagazine)自然教育的主筆。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他還協助許多雜誌與年刊的編輯，如〔自然歷史雜誌〕(NaturalHistoryMagazine)、〔全國教育研究第三十一期年刊〕(NationalSocietyfortheStudyofEducation,31stYearbook)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>著作的書籍包括一九五七年的〔哺乳類野外手冊〕(FieldbookofMammals)、〔自然研究野外手冊〕(FieldbookofNatureStudy,1925~1928)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他曾負責製作數部影片與教學輔助媒體。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>每週他在電臺主持〔本週的大自然〕(ThisWeekinNature)節目長達二十七年之久。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>帕墨博士在教育、自然、科學、青少年等相關的學術性質的學會與組織均十分活躍，他曾擔任全國教育學會科學部門(DepartmentofScienceoftheNationalEducationAssociation)的主席，美國自然研究社團(AmericanNatureStudySociety)的主席，全國鳥會(NationalAudubon)的會長，美國男童軍(BoyScoutsofAmerica)的參議、美國科學促進協會（AmericanAssociationfortheAdvancementofScience,簡稱AAAS）、全國科學教學研究學會(NationalAssociationforResearchinScienceTeaching)、全國初等科學教育審議會(NationalCouncilofElementaryScienceInternational)、全美科學教師學會（NationalScienceTeachersAssociation,簡稱NSTA）、加瑪阿發(GammaAlpha)、希格瑪刻(SigmaKi)、美國生物教師學會(NationalAssociationofBiologyTeachers)等會會員。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>帕墨博士是自然研究與戶外教育的主要領導者，他極力推展這些概念、想法、態度和技巧給學校、青少年組織和一般大眾；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>許多教材與想法後來都被用於環境研究和環境教育的研習課程中。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]