【定位期】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>定位期</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>FixationPhase</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>費茲(P.Fitts)在其所主張的技能學習理論中認為：個體在學習動作技能時，必會經歷三個階段：認知期(cognitivephase)、定位期、自動期(automousphase)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在認知期間，教師經由講解示範，或者生自行參考說明對要學習的技能之性質、步驟等進行理解和認知。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在定位期間，學習者依照認知期中所學到的知識與技能反覆練習，使動作順序正確且固定。</STRONG></P>
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<P><STRONG>到了自動期階段，學習者能將動作運用既精確又迅速，達到自動化的地步，亦即養成穩定的習慣，幾乎不必再使用到認知的歷程了。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，定位期是技能學習的第二階段，也是動作技能學習中必經的歷程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其主要的學習歷程是「反應的連鎖」(chaining)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所以在定位期裡，學習者要將該技能的分解動作反覆加以練習；</STRONG></P>
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<P><STRONG>然後將分解動作串節在一起，成為較大單元的動作；</STRONG></P>
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<P><STRONG>最後再將較大單元的動作串節成為整體的動作。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如此，便可進入自動期。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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