【兒童讀物賞析】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>兒童讀物賞析</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AppreciationandAnalysisofChildren'sBooks</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>兒童讀物是透過兒童文學及各種形式的藝術表達，提供專為兒童閱讀設計的圖書。</STRONG></P>
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<P><STRONG>兒童讀物賞析是兒童文學教學的要項之一。</STRONG></P>
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<P><STRONG>文學的教學，以欣賞為主；</STRONG></P>
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<P><STRONG>兒童讀物欣賞的目的，在培養兒童是非善惡的辨別能力，建立良好道德行為與陶冶高尚品格。</STRONG></P>
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<P><STRONG>欣賞指導原則如下：1.指導欣賞者，除略為給予一點暗示外，不宜過度分析和批評。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.引導兒童全神貫注在欣賞的讀物上，融入書中情節，猶如身歷其境，體驗讀物內容之美。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.隨時充實兒童想像空間，以增進兒童欣賞能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.欣賞指導不宜多做說明，但指導者欣賞的投入態度對兒童欣賞的暗示，效力最大。</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.隨時把握指導欣賞的機會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如教室內布置安靜、溫馨的圖書區，由兒童隨時自由選擇閱讀，能增進兒童欣賞力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>藉由對兒童讀物內容的分析，可引起兒童思考及培養兒童推理、判斷和解決問題的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>分析思考方法的訓練如下：1.以角色扮演方式，讓兒童體驗讀物中的各種情境。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.指導兒童選擇良好讀物。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.提供兒童多元化的讀物內容，從不同角度來欣賞分析。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.閱讀或講述故事童話後，幫助兒童統整讀物大意，以增進邏輯思考能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>兒童讀物是兒童的精神食糧，透過兒童讀物賞析，可以助長兒童的認知學習，滿足兒童語文學習的需要，促進兒童心靈的成長。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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