【〔兒童天性研究〕】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>〔兒童天性研究〕</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>〔兒童天性研究〕是美國心理學家霍爾(GranvilleStanleyHall,1846~1924)關於兒童心理研究的著作。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>霍爾被公認為兒童心理學及教育心理學的奠基者。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在霍爾從事兒童天性研究之前，對此方面作系統性研究的較少；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在幼兒發展(InfantDevelopment)領域中絕無僅有的幾項研究成果，一是達爾文(CharlesRobertDarwin,1809~1882)在一八七七年出版的〔嬰兒略傳〕(ABiographicalSketchofanInfant)；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>另一是德國的心理學家勃雷爾(Preyer)，在一八八○年出版一本對兒童有系統性的觀察的著作〔兒童的心靈〕(TheMindoftheChild)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>霍爾在這方面的研究，可說後來居上。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>霍爾首先於一八八○年做了一項研究，題目是〔入學時期兒童心智的內容〕(ContentsofChildren'sMindonEnteringSchool)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>其後在他擔任克拉克大學(ClarkUniversity)校長期間，開始出版〔教育研討〕(ThePedagogicalSeminary)刊物，其中大部分都是從新的觀點來探討兒童及教育方面的文章。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>繼此，霍爾在克拉克大學的一位學生崔西(FrederickTracy)出版〔兒童心理學〕(ThePsychologyofChildhood)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>從此以後，兒童研究的活動快速地成熟發展；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>美國各地成立了許多兒童研究的團體，類似的活動也在歐洲國家中展開。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>霍爾被視為當時兒童天性研究及發展的領導人，他不僅自己發表許多論文，而且有許多研究亦係由他的學生持續進行。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]