【見習】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>見習</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「見習」意指一面觀察研究，一面參與練習的一種活動；</STRONG></P>
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<P><STRONG>其目的在使見習者熟悉工作環境或了解實務問題，作為未來實際從事工作之準備。</STRONG></P>
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<P><STRONG>見習與參觀不同，前者兼重對實務的觀察及參與，後者則只從旁觀摩，並未直接涉入實務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我國學校如醫、農、工、商、法、軍、警、師範、護理等校院皆有關於實習的規定，而多數學校視見習為實習之重要步驟，例如師範校院學生到學校或行政機關見習，醫學院學生到附屬醫院見習等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>各校院辦理見習活動的方式、內容等雖不盡相同，但目的卻一樣，皆在於增進學生對實務的了解。</STRONG></P>
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<P><STRONG>以下說明師範校院辦理教育見習概況，其他類別的見習，請參考相關法令或各校施行辦法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>民國三十年(1941)，教育部為加強師範生之專業訓練，乃訂頒［師範學校（科）學生實習辦法］，明確界定實習包括參觀、見習、教學及行政實習等項；</STRONG></P>
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<P><STRONG>爾後訂定的實習辦法亦有相同之規定。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其中參觀及見習活動，係由各校院於學生修業期間自行依規定辦理；</STRONG></P>
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<P><STRONG>教學及行政實習則分兩階段實施，第一階段於學生結業前由各校院洽商實習學校實施，第二階段於學生結業後按成績、志願分發至各校實習（參見「實習」）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>目前各校院辦理的見習活動，大致以中小學校之教學及行政業務為主，且多在實地試教前實施。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其中教學見習的內容包括課前準備、課間進行及課後處理，特別著重教學設計、師生活動、教學方法與技術、教學評量及級務處理等；</STRONG></P>
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<P><STRONG>學校行政見習的內容包括校務、教務、訓導、總務及其他有關業務等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，教育行政及社會教育行政亦屬見習的範圍，其實施情況則因各學系之實際需要而定，例如教育系學生以教育行政機關的見習為主，社會教育系則重視新聞機構、圖書館等社教機構之見習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>總之，見習是兼重觀察及參與練習的活動，在師範校院之教育實習過程中，見習是參觀以後的進一步活動，是從參觀過渡到教學或行政實習的橋樑。</STRONG></P>
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<P><STRONG>透過見習活動，可使學生明瞭學校或機關的實況，增強對以後實習工作的興趣與信心，其重要性不容忽視。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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