【系統研究途徑（管理歷程）】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>系統研究途徑（管理歷程）</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SystemApproachtotheManagementProcess</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>系統研究途徑又稱為管理歷程系統方法論，是席斯克(U.L.Sisk)在一九六九年所提出。</STRONG></P>
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<P><STRONG>席氏在其主要著作［管理原則—管理歷程的系統方法］(PrinciplesofManagement-ASystemApproachtotheManagement)一書中，即以系統的方法來研究行政。</STRONG></P>
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<P><STRONG>席斯克提出組織的大小(sizeoforganization)、交互作用的程度(degreeofinteraction)、成員的人格(personalityofmembers)、目標的一致性(congruenceofgoals)、決定的層級(levelofdecisionmaking)及系統的狀態(stateofsystem)等六個主要的行政變數，並指出這六個變數並非固定不變，而是依組織的情境而異。</STRONG></P>
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<P><STRONG>換言之，席斯克亦強調採取權變的原則靈活運用上述六個行政的變數，才是達成組織目標的最佳策略。</STRONG></P>
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<P><STRONG>系統研究途徑，即兼取傳統及行為科學兩時期的行政理論之長處，將組織視為開放系統，並且從組織整體性及革新適應的觀點進行統合性的研究，其所發展出來的理論內容應較具合理性及可行性。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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