【〔男童的博雅教育〕】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>〔男童的博雅教育〕</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔男童的博雅教育〕是十六世紀西方著名人文教育家伊拉斯慕士(DesideriusErasmus,l466~1536)的一本重要著作；</STRONG></P>
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<P><STRONG>是為克里維斯(Cleves)地方一位公爵兒子的教育問題所寫的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這本書完整地陳述了伊拉斯慕士個人的博雅教育見解；</STRONG></P>
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<P><STRONG>伊拉斯慕士在書中敦促家長要盡早地給兒童實施教育，勸勉家長在教導兒童學習讀、寫、算、繪畫時，千萬不要以打罵方式作為兒章學習的誘力，而是要以遊戲、說故事的方式激勵兒童學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔聖經〕教材、古典語文及古典名著都應該列入兒童後期的教育內容。</STRONG></P>
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<P><STRONG>伊拉斯慕士建議早期的教學，可由母親擔任；</STRONG></P>
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<P><STRONG>後期的教育則可由父親或富有教學經驗的家庭教師擔任。</STRONG></P>
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<P><STRONG>伊拉斯慕士以為一位兒童的教育能否順利成功，往往取決於三個基本的要素。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其一是本性：認為兒童天賦資質是教育的潛能，教育不能忽視兒童的本性。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其二是訓練：教學與指導的應用，需要利用訓練為之。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其三是實踐：來自天賦的能力，經過訓練後，就看實踐的功夫了。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，伊拉斯慕士認為教育需要兼顧個性的發展及社會的理想；</STRONG></P>
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<P><STRONG>他要求政治人物及教會人士應該重視人們的教育，呼籲各主政者像組織軍隊一樣，去組織人民的教育。</STRONG></P>
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<P><STRONG>伊拉斯慕士在當時被譽為學者的學者，故其教育思想的影響力實至為廣泛。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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