【技學教育】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>技學教育</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>TechnologyEducation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>技術(technology)係人類創造與利用工具、機器、技藝、資源與系統的知識體系，用以管理人為的、自然的環境，以便擴大人類的潛力與能力，並研究其對個人、社會及人類文明與未來的影響。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>而技學教育乃是將技術的知識體系組織成教材，透過技學整體概念的學習，以培養學生的技術素養與技術專門知能的教育措施。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>美國技術基金會(TheTechnicalFoundationofAmerica)將技學教育分為五個等級，即：(1)工業與技學的試探；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(2)工業與技學系統的介紹；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(3)通訊、營建、製造與運輸等四大技學系統的探討；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(4)通訊、營建、製造與運輸等四大技學系統的深入探討；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(5)研究發展與企業等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>發展技學教育課程時，應考慮下列三個層面，即技學領域、技學要素及技學發展等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>就技學領域而言，係指通訊、營建、製造與運輸四大系統；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>就技學要素而言，則包括技術要素與社會要素；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>就技學發展而言，則分為手工機具、動力機械及原子動力與人工智慧等三個不同階段。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在美國，技學教育已有取代工藝教育的趨勢。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]