【自我評鑑】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>自我評鑑</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>Self-Evaluation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>自我評鑑係指方案設計者為了解方案的問題和潛能，促進組織或方案的進步，或者為爭取外在機構認可，所從事的自我檢核。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此種檢核乃是依據某些評鑑手冊或評鑑表，列出有關項目的事實，自行評定方案的得失。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自我評鑑通常具備以下的特質：1.源自組織內在的、自發的動機，而非反應外在機構的要求。</STRONG></P>
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<P><STRONG>2.評鑑的設計符合組織的情境與特質，反映組織人員的需求。</STRONG></P>
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<P><STRONG>3.評鑑的過程由組織各部門的相關人員代表參加。</STRONG></P>
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<P><STRONG>4.處理組織當前所遭遇的特定問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>5.是形成性的評鑑，可協助組織持續自我分析與改進。</STRONG></P>
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<P><STRONG>6.必須提出報告以利當事人使用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>認可模式的評鑑過程常使用自我評鑑，認可單位在收到自我評鑑的報告後，即組成委員會，實際訪視受評單位，並確認自我評鑑事實與標準之間的差距，再決定是否予以認可。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所以自我評鑑的正確性相當重要。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自評單位是否誠實報告？</STRONG></P>
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<P><STRONG>是否隱瞞缺點、誇大優點？</STRONG></P>
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<P><STRONG>對於評鑑結果都有相當的影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而組織若為求得認可，而不以自身的方案改善為主要目的，則將會失去自我評鑑中的「自發動機」，也失去自我評鑑的主要意義。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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