【次第學習】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>次第學習</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SequentialLearning</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>次第學習是在學習中依照次第進行，常用者為字列或迷津。</STRONG></P>
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<P><STRONG>次第學習與系列學習(seriallearning)有別。</STRONG></P>
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<P><STRONG>後者是將一個學習單元分成一個系列，全部為一整體。</STRONG></P>
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<P><STRONG>次第學習中的每個次第都是一個獨立部分，各部分可能並無關聯性，可能只有空間位置的差別；</STRONG></P>
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<P><STRONG>即任何一個次第與其相鄰的兩個，沒有關聯，也沒有前後順序。</STRONG></P>
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<P><STRONG>次第學習常用者如字列的記憶，單字次第是將若干字不依任何邏輯或意義排成一列，學者須依次辨認或記憶；</STRONG></P>
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<P><STRONG>另一種方式是將單字排成兩列，每列並排的字多為隨機安置（否則屬於配對學習），須憑記憶相互聯結，因缺少其他關聯的因素，只憑記憶和字的次第位置學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>迷津是動作效果的次第學習，也可設計於其他動作中，但各動作無順序的連接性，學習除記憶練習外，並計算動作速度和準確度，通常設計為遊戲方式，以提高學習的興趣。</STRONG></P>
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<P><STRONG>次第學習含有相當程度的機械性，猶如耶賓浩斯(H.Ebbinghaus,1850~1909)之「無意義音節」(nonsensesyllable)的記憶。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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