【守法模式】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>守法模式</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>LegalisticModel</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「守法模式」是一種新的方法，使用於處理嚴重的行為問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此模式已普遍使用，尤其在比較大型的學校。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因學校必須採取適當的措施以保護學校的安全，學生有權利到學校學習，而教師有權利教育學生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>惹麻煩的學生妨礙了這個學習與教學的過程，必須接受懲罰，或者應該開除學籍，勒令離校。</STRONG></P>
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<P><STRONG>主張「守法模式」的人，當處理頑劣學生的行為時，常常指出有法律依據。</STRONG></P>
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<P><STRONG>法律包括一套界定行為的規則和訓導規範。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在美國某些州，也制訂有關管理十分頑劣學生的章則。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為處理偏差行為類似於執行法律的行為，所以稱之為「守法模式」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此模式所實施的方法各校有很大的差別；</STRONG></P>
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<P><STRONG>基本上，訂有一套嚴格的訓導指導方針對犯規者，經常體罰，有時候予以停學或開除的處分。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有些學校增置「安全人員」，有些學校也招聘一些諮商員、社會工作人員或家訪員，參加安全防衛行列。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這些安全人員基本工作在對付滋擾事件，以及幫助教師和行政人員執行訓導業務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>守法模式所提供的方法已在許多學校或學區普遍採用；</STRONG></P>
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<P><STRONG>其安全計畫方案大部分類似實際的法律制度。</STRONG></P>
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<P><STRONG>「安全人員」形成各種不同的層次，有些當警察，有些當偵探，有些則當警察行政人員。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有時候設置無線電通訊系統，以便安全人員能夠經常與其他人員聯繫，以便迅速地應付緊急情況。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有時安全計畫方案也類似法院系統，設有「審理聽證」，以評鑑破壞行為事件。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此種方式，有時候行政人員就要執行「法官」審判的角色，有時候也備有「證人」列席聽證，所以在最後決定宣判時，所有的「事實」都已呈現出來。</STRONG></P>
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<P><STRONG>用守法模式處理嚴重的行為問題，其本身就存在許多問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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