【合作學程】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>合作學程</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>CooperativeProgramme</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>合作學程是美國盛行的成人教育學程，相當於英國的三明治課程(SandwichCourse)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>參加此類課程或方案的學生，一段時間在教育機構中學習，一段時間在工廠等工作場所實習；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>如此交替地進行，以使受教者一面得以在校就讀，一面得以在工廠或實業界工作，以使學習者兼具學理知識及實際經驗。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此種學程通常均屬於專門職業證書或大學部程度的課程，我國臺灣地區目前有些學校利用建教合作的方案，也是這類課程設計。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在歐美各國，強調實際經驗學習的運動早在十九世紀中業即已開始，以平衡過度抽象的正規學習活動。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>到本世紀初，注重各種校外學習經驗的合作教育興起，積極提倡補充課堂學習之措施。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>杜威(JohnDewey)在一九三九年出版的〔經驗與教育〕一書，對於此項運動的發展更有卓越貢獻；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他呼籲各種各類的經驗可以補足傳統型態的教育，同時建議以系統化知識的方法確保此類學習的成功。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>目前合作教育學程已是成人經驗學習模式(ExperientialLearningModel)的主要類型之一，實施的方案包括專業訓練的實習與見習、職業試探、建教合作、實務研討、跨文化與海外學習經驗等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>值得注意的是，實施機構必須明定適切的學習目標與建立考核習得技能的程序與制度，方能確保成功。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（參見「經驗學習」）</STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]