豐碩 發表於 2012-11-20 06:02:44

【共同成本】

<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>共同成本</FONT>】</FONT></STRONG></P>&nbsp;<P><STRONG>JointCost</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>生產過程中,如果產出不只一種,在計算各種產出的成本時,就會發現有些成本項目為一種以上產出的成本,這種成本就叫共同成本。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>教育的生產過程,就是一種「多產出」的過程。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>雖然產出可視為僅有一種「學生」,但亦可視為「認知與非認知」、「知識、技能與情意」,或是「德育、智育、體育、群育與美育」等畫分方式。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>這時候如果要探討其中一項產出(如認知)的成本,就會發生成本分攤的問題。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>尤其是許多共同使用的投入項目,最常見的如校舍、行政支援服務或學校圖書館等項目,都不只為單一產出而服務,而且如果過度偏重支援其中某一項產出,就可能荒廢其他產出。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>最常見的例子,如因為過度重視智育,就會妨礙了德育、體育、群育與美育。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>因此在計算這類共同成本時,不應僅視同平均成本的計算方法處理,而應以邊際成本的方式處理之。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁: [1]
查看完整版本: 【共同成本】