【正遷移】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>正遷移</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>PositiveTransfer</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>正遷移是學習遷移(transferoflearning)的一種。</STRONG></P>
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<P><STRONG>學習遷移是指一種學習的效果對另一種學習發生有利或有害的影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如果有助長作用，稱為正遷移或正向遷移。</STRONG></P>
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<P><STRONG>兩種學習間產生正遷移，可能是兩種學習的內容具有相同的元素，亦即兩種學習的內容相似，或兩種學習所學到的原理原則相似，或兩種學習的歷程相似。</STRONG></P>
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<P><STRONG>正遷移的效果最常發現於動作的學習（如迷津學習）、認知學習（如語文的學習）及情感的學習（如愛屋及烏）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>早期心理學對遷移的研究，常以鏡畫(mirrordrawing)錯誤次數來研究正遷移的效果。</STRONG></P>
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<P><STRONG>實驗分控制組及實驗組，兩組都使用左手練習一次後，控制組休息不再練習，實驗組則用右手練習五○次，然後兩組再用左手描繪。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如果控制組錯誤次數前後沒有什麼改變，而實驗組的錯誤次數卻比以前（用右手練習五○次以前）顯著的減少，就是用右手練習的結果已經遷移到左手了。</STRONG></P>
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<P><STRONG>即是右手的練習有助放左手的學習，是為正遷移。</STRONG></P>
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<P><STRONG>就教育的觀點而言，學校課程都是以學生學習後能產生正向遷移為假設而設計。</STRONG></P>
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<P><STRONG>要使學生產生正向遷移，在教學上有一個基本原則，就是在教學一個單元時，先要考慮到進一步學習其他單元時可能的遷移。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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