【尼泊爾學校制度】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>尼泊爾學校制度</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SchoolSysteminNepal</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>尼泊爾介於中、印兩國之間，以喜馬拉雅山為界，其領土約有十五萬平方公里，人口依一九八二年之統計，約有一千五百萬，但在逐年增加中。</STRONG></P>
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<P><STRONG>據一九七一年尼泊爾教育部出版之〔國家教育體制計畫〕一書所陳述的：尼泊爾之小學教育目的在於教導學生讀、寫、算之能力，並養成良好的衛生習慣與行為。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自小學四年級起，即開始學習英語。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小學教科書概由國家課程、教科書與督導發展中心負責設計，但邀請地方教育學者共同撰寫。</STRONG></P>
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<P><STRONG>現行尼泊爾小學教育已從一九八○年起，由原先之三年延長為五年；</STRONG></P>
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<P><STRONG>但強迫入學只及於前三年，故嚴格的說，尼泊爾之義務教育只有三年而已。</STRONG></P>
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<P><STRONG>幼稚園並不普遍，只在都會區設置，招收三歲至五歲幼兒。</STRONG></P>
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<P><STRONG>中學分兩級：初級中學為兩年制；</STRONG></P>
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<P><STRONG>高級中學則為三年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>初級中學的教育目的偏重於勞動、堅忍等人格特質之培養；</STRONG></P>
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<P><STRONG>高級中學則為進入高等學府之預備。</STRONG></P>
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<P><STRONG>至於職業學校性質之中間學校教育(tertiaryeducation)，則配合國家社會發展之所需，培養相關之技術人才。</STRONG></P>
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<P><STRONG>高等教育分為學院與大學兩種。</STRONG></P>
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<P><STRONG>尼泊爾境內唯一之大學為翠湖傍大學(TribnvanUniversity)，乃因翠湖傍國王之名而得名。</STRONG></P>
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<P><STRONG>開設有兩年制之專業證書(ProficiencyCertificate)課程；</STRONG></P>
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<P><STRONG>專業證書課程後，再唸兩年，成績合格者，可獲頒學士學位。</STRONG></P>
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<P><STRONG>另有兩年之碩士學位課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>至於博士班則分設於不同之人文社會科學學院（大學之學院）。</STRONG></P>
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<P><STRONG>博士班課程一般為期四年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>文盲人數之眾多乃尼泊爾境內之一大問題。</STRONG></P>
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<P><STRONG>雖然尼泊爾自一九五六年以來已經施行六次之五年發展計畫，無論在農業、經濟、交通與衛生等方面均有所進步，受教育機會亦隨經濟之成長而增加。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然而基於生存之需求，多半家長不願子女就學，尤其是女孩。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由一項小學入學人數統計表得知：第一次發展計畫結束後，小學之入學人數約兩百人，至一九八○年左右，小學入學人數仍未超過一千兩百人。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有關教育研究革新與推廣之工作，以翠湖傍大學內所設置之教育研究革新發展中心(CentreforEducationResearch,InnovationandDevelopment)為主；</STRONG></P>
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<P><STRONG>其他的研究機構，較具知名度的為「新教育研究學會」(NewEducationalResearchAssociation)。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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