【功能自主現象】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>功能自主現象</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>FunctionalAutonomy</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>功能自主現象在社會組織中，常對應正式的社會權威而發生；</STRONG></P>
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<P><STRONG>以學校為例：在學校組織中存在著正式的權威階層，位於階層中的各個成員，如校長、主任、組長、教師等，均有正式的社會地位，有正式的社會權威。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由於這種權威會影響別人的正式權利，因而常受到抗拒或貶損，於是產生功能自主現象。</STRONG></P>
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<P><STRONG>正式的權威階層造成各個階層之間的社會距離，可減少不同階層間的衝突，並得以協助維持學校組織的穩定狀態。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但正式的權威階層也使得學校組織中的各個部分，由於專精分化，或源於組織成員與外人結合，為實踐其特殊功能，而相互抗衡；</STRONG></P>
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<P><STRONG>學校中預期課程與潛在課程之爭、基本學科與應用學科之爭，都屬功能自主現象。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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