【加彭學校制度】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>加彭學校制度</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SchoolSysteminGabon</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>加彭共和國(GaboneseRepublic)位於非洲西海岸，地跨赤道，北與赤道幾內亞、喀麥隆為鄰，南與剛果交界，西濱大西洋；</STRONG></P>
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<P><STRONG>面積二六七、六七○平方公里，約為臺灣之七倍大。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在一九一○至一九五九年期間，與剛果(Congo)、中非共和國(TheCentralAfricanRepublic)、查德(Chad)等國共同組成法國在赤道非洲的殖民地。</STRONG></P>
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<P><STRONG>該國人口截至一九九一年七月之統計，約僅一百多萬人，人口密度在非洲位居最低之列。</STRONG></P>
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<P><STRONG>全國共有四十多個種族，屬班圖語系；</STRONG></P>
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<P><STRONG>由於曾經是法國殖民地，故以法語為官方語言。</STRONG></P>
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<P><STRONG>加彭的識字人口在非洲數一數二，該國十五歲以上人口之識字率約為百分之六十一。</STRONG></P>
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<P><STRONG>加彭的經濟狀況在撒哈拉沙漠以南的非洲國家中相當良好，農業雖占全國人口之一半，大多屬自給式農作，對國家之經濟助益不大。</STRONG></P>
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<P><STRONG>該國收入之主要來源為其豐富的礦產，如石油、錳、鈾，以及咖啡、可可等農產品。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其中又以石油為出口最大宗，一九八一至一九八五年間占該國國內生產毛額之百分之四十六，負擔了該國政府總預算之百分之六十三；</STRONG></P>
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<P><STRONG>可是自一九八五年起國際油價大幅滑落，使得該國經濟略受波及，所幸自一九八九年起已有起色。</STRONG></P>
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<P><STRONG>加彭的學制如附圖所示，為小學六年、初中四年、高中二年之學校制度。</STRONG></P>
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<P><STRONG>各級學校均為免費教育。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小學階段為義務教育，學生多在六歲入學，修業六年。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其學程之前兩年稱為預備級(CP1及CP2)，按著稱為初級(CE1及CE2)，最後兩年則稱為過渡級(transitioncourses)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小學畢業前，學生須參加兩項考試；</STRONG></P>
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<P><STRONG>一為中學入學考試，一為適性證書考試(ACertificateofAptitudeExamination)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>後者可供就業之用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小學畢業時年齡已達十三歲者可以參加一項考試，通過者進入三年制的職業訓練課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>初中修業四年，程度稍差者進入「普通教育學校」(collegesd'enseignementgénéral,CEG)或「技術教育學校」(collegesd'enseignementtechnique,GET)，畢業生可以得到初中畢業證書(brevetd'étudesdupremiercycle,BEPC)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>欲進入高等教育者則在小學畢業後即進入私立的「現代學校」(CollegesModernes)或是公立高中(publiclycées)就讀；</STRONG></P>
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<P><STRONG>讀畢四年亦可取得初中畢業證書。</STRONG></P>
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<P><STRONG>其中只有公立高中設有三年的高中課程，畢業時通過考試可取得「會考證書」(baccalauréat)，憑之可以進入大學就讀。</STRONG></P>
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<P><STRONG>高等教育方面，設於首都自由市(Libreville)的國立大學成立於一九七一年，設有二年制的大學程度課程。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歸納言之，加納學制在各階段之間的升學相當困難，因除了留級率高外，中學與高等教育機構亦不足。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師培育方面，加彭設有十三所師範專科學校，招收初中畢業生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>另外在大學亦設有學程培育中學教師。</STRONG></P>
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<P><STRONG>即使如此，中小學師資不足情形仍然十分嚴重，常須至法國招聘教師。</STRONG></P>
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<P><STRONG>加彭未來教育之發展有下列幾項問題亟待解決：鄉村地區增設學校，學校教育應與該國經濟發展結合，培育質量兼具之中小學教師，職業技術人員之社會地位亟待提升等。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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