【文化時期論】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>文化時期論</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>TheoryofCultureEpochs</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>德國教育家赫爾巴特(JohannFriedrichHerbart,1776~1841)認為兒童的心理發展，一般說來和民族的發展一致。</STRONG></P>
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<P><STRONG>兒童心理的發展再沒有比接受來自文化發展的滋潤更好，文化發展建立在文學和歷史上。</STRONG></P>
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<P><STRONG>每一個學生必須根據過去人類一般心理發展的每個主要時期，採取適合於他發展的階段。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此教材必須取自文化之中。</STRONG></P>
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<P><STRONG>歷史發展階段的思想材料採用於教學上時，應與學生的心理狀態平行。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此論點稱為「文化時期論」，又稱「歷史的文化時期論」(TheoryofHistoricalCaltureEpochs)。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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