【文化環境】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>文化環境</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>CulturalMilieu</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>「文化環境」指人類所安排的環境，是經過修飾的環境，也是客觀環境，相對的為自然環境。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>依照教育人類學的觀點，人生活在文化環境中，於是人受文化的陶冶，使人不必再復演過去的原始生活，就享有現成的文化成果。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>因此文化環境非常重要，是教育的基礎，教育就發生在這個環境中，並在其中進行。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>英國歷史學家湯恩比(ArnoldToynbee)認為文化環境具有客觀的關聯，土地、歷史命運、政治需要等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在意義方面，皆屬於客觀的文化環境，為人類生活的要件，他在〔衝擊與回應〕(ChallengeandResponse)一書中，提出了「文化過程」與「文化生活原則」兩個理念。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>前者屬於「衝擊」；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>後者屬於「回應」。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>即在「文化環境」中做到：「要求能力的充實」與「幫助排除困難」，也即有充實的能力才能應付「衝擊」；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>排除困難後才能「回應」出對環境的適應情形。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>因此湯恩比說：兩者是「同跑者」。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]