【戶外學校】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>戶外學校</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>OutdoorSchool</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>戶外學校或稱開放空間學校(openairschool)，是本世紀初於歐洲、美洲等地所發展的一種特殊學校；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>其目的在於提供身體孱弱學生受教的機會。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>除了繼續受教的機會外，戶外學校在設計上也希望能讓兒童在教育過程中，逐步回復健康與活動。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>為了達成此種目的，戶外學校的課程是在戶外舉行，兒童也可以獲得較好的食物及溫暖的衣物，他們所接受的課程也較一般學校的正式課程有所縮減或修訂。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>第一所戶外學校開始於一九○四年德國的查洛登堡(Charlottenburg)，位於柏林(Berlin)郊外，名為「開放空間康復學校」(Open-airRecoverySchool)，後來歐洲各處的學校一般也多沿用此名稱。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>該所學校成立的目的是為了滿足那些生理機能發展不佳或遲緩，但心智正常之兒童的學習需求。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在當時，有幸接受此特殊教育實驗的兒童，無論在身體的各方面如體重、體力等都有明顯的改善，他們學習的時間雖然不及一般學童的一半，但學習的進度也不致落後太多，教育成效可謂相當突出。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>查洛登堡學校的成功，使得其他德國城市也開始仿效成立此類學校，甚至於不到三年的時間，此類學校也傳到了英國，一九○七年時，倫敦(London)設立了第一所英國的戶外學校，其成效也同樣突出，戶外學校在短時間內就傳遍了英國各處。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>在同一時間內，此一新型學校運動也傳到了美國；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一九○八年，普洛維登斯(Providence)成立了美國第一所戶外學校。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>普洛維登斯戶外學校所在之處原是間廢棄的學校，但它把原來四面的教室作了一些修正，變成三面的教室，另一面則是完全向外開放。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>學校於隆冬之際開學，雖然學校的學生多為貧血或肺結核患者，但他們都享有溫暖的衣物、充足的食物，其課程分量也予以適度減少。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>之後此類學校紛紛在波士頓(Boston)、紐約(NewYork)、芝加哥(Chicago)等處成立，而且教室的利用地點包括了廢棄的駁船、學校校園中的營帳，甚至市中心的肩頂等在內。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一般說來，美國戶外學校的成立目的與歐洲有所不同；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>前者較重在身體的療養，特別是罹患初期肺結核的兒童，而後者的目標較為廣泛，受教兒童的病因也較多。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>基本上，戶外學校結合了療養、遊戲與學習等功能。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>要成立一所戶外學校，至少應具有下列八種條件：(1)充足、清淨的空氣；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(2)足夠的營養食物；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(3)溫暖的衣物；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(4)安穩的擋風處；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(5)在天候不佳時，有遮風避雨的所在；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(6)有午睡的規定；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(7)學校中應有專業的醫師與護士；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>(8)能幹而又了解戶外教學方法與目標的教師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此八項條件對於一所成功的戶外學校來說，都定必要的條件。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>由於戶外學校的成效頗佳，戶外學校的運動迅即在德國、英國、美國傳布開來，在法國也有相當的進展。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>這些國家中，戶外學校都已脫離了實驗的階段，例如在德國，戶外學校早已成為初等教育學制中的一個重要部分。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]