【天賦觀念論】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>天賦觀念論</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>InnateIdeas,Doctrineof</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>觀念(Idea)是指人對外在世界認識所形成的心靈結構物。</STRONG></P>
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<P><STRONG>從知識論的觀點，有人主張觀念是認識外在事物之前，認識者心靈中就已存在了對外界事物認識所形成的觀念，因此他們主張觀念的天賦說，如柏拉圖(Plato)便是。</STRONG></P>
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<P><STRONG>柏氏以為觀念是抽象、普遍、永恆的實在；</STRONG></P>
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<P><STRONG>觀念不存在於感覺世界，而存在於觀念世界。</STRONG></P>
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<P><STRONG>感覺世界是人們應用感官所認識的世界，充滿了變易、虛幻、假象，而觀念世界則是永恆不變的世界。</STRONG></P>
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<P><STRONG>人們認識外在世界，係經由感官的作用，在接觸外界事物時，喚起早已存在心靈中的觀念。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，觀念是復甦而來的，不是後天學習而來的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一切真實的觀念，都是存在於永恆界，例如圓的觀念只有一個，當人們將圓的觀念應用在具體事物時，都是真實圓的複本(copy)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>觀念的複本是眾多的；</STRONG></P>
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<P><STRONG>天賦觀念論的引申，使人們相信觀念的來源是先天的，是與生俱有的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因而在認知上偏重於理性的作用而輕忽感官經驗的作用；</STRONG></P>
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<P><STRONG>而教育實施上所受到的影響，則是強調教育活動中的誘導、啟發、領悟等概念。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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