【不知稼穡之艱難】
本帖最後由 天梁 於 2013-8-26 16:02 編輯 <br /><br /><P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>不知稼穡之艱難</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔尚書．無逸〕記載，周公還政於成王，恐成王貪圖享樂而荒廢政事，特別叮嚀成王：「君子所其無逸，先知稼穡之艱難，乃逸，則知小人之依。</STRONG></P>
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<P><STRONG>相小人，厥父母勤勞稼穡，厥子乃不知稼穡之艱難，乃逸乃諺，既誕，否則侮厥父母曰：『昔之人無聞知。</STRONG><STRONG>』<BR><BR>周公認為君王應先了解人民耕耘收割之辛苦，然後再圖安逸。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為能了解民間疾苦的人，才會愛惜民力，惠愛百姓。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而一般農家子弟，未體驗耕耘收割之艱辛，卻貪圖安逸享受，習以為常，反而輕侮父母沒有知識。</STRONG></P>
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<P><STRONG>周公以小民稼穡之事為喻，諄諄告誡，旨在提醒成王，不可忘本，應知創業維艱，守成不易，憂勞所以興邦，逸豫足以亡國。</STRONG></P>
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<P><STRONG>勉成王勤奮自勵，為民謀福。</STRONG></P>
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<P><STRONG>周公舉稼穡為例，以小喻大，深含哲理。</STRONG></P>
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<P><STRONG>試看現代社會，富家子弟自幼生活於安逸之中，不知稼穡之苦，成長之後揮霍成性，反視父母為無知之輩。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，為人父母師長者，在教育的過程中，應善於布置教學情境，使學子能知稼穡之艱難，培養其勤勞的習慣。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:<A href="http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary" target=_blank>http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary</A>
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