【小組研究】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>小組研究</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>PanelStudy</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>小組研究是在不同的時間測量隨機抽取的單一樣本，蒐集資料以探討其在一段時間內的變化或狀態。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此在小組研究中，研究者不僅可以測量淨變化，而且也能以正在改變中的特定個人的名義，確認變化的來源。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此外，小組研究可依變項的時間順序，提供資訊。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如果研究者試圖確立因果關係，則這種資料顯得格外重要，因為「果」總不會先於「因」發生。</STRONG></P>
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<P><STRONG>小組研究雖有優點，但仍有缺失：(1)小組人數易於耗損，即在接受首次調查訪問者中，有些人不願在以後繼續接受訪問。</STRONG></P>
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<P><STRONG>影響所及，小組研究的持續時間因而減短；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)由於小組研究的成員需接受追蹤研究，因此該小組成員所從出的母群體的流動性與變化性不可太大，否則最初選出的小組，在稍後不同時間蒐集資料時，無法代表當時的母群體；</STRONG></P>
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<P><STRONG>以及(3)小組成員被若干變項制約，因而較易回憶或做出特別的精熟反應，以致導引出小組成員的疲倦、粗心或厭煩。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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