【大學生次級文化】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>大學生次級文化</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>SubcultureofUniversityStudents</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>一個複雜社會的文化，不僅有其統一共同的部分，而且還有其專屬獨特的部分。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>大學成為複雜的社會組織以後，學生也有其獨特的價值觀念及行為型態，為學生團體所共享，此即所謂大學生次級文化。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>大學生次級文化，可能因國而異，因地區而異，也可能因校而異。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>強調大學生享有學術自由之國家如德國，與強調學生為受教者之國家如英國，大學生的次級文化自然不同。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>同一國家中的不同地區及不同大學，因傳統、校風、功能、教師態度等的差異，也會形成迥異的大學生次級文化。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>大學生次級文化的性質，不僅影響學生的學業成就，也影響學生人格特徵的形成，進而影響大學功能的發揮。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>大學生的次級文化是可以改變的，其有利的部分可由大學教師協助保留，其不利的部分也可由大學教師協助改變。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]