【［千字文］】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>［千字文］</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔千宇文〕是兒童啟蒙教材，其書將一千餘個不同的字串聯成四字一句，且係有意義的韻文，以利兒童背誦，並學習基本的文化常識。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然其原始的製作，未必是專為兒童而作，因而有深淺不同、內容各異的千宇文。</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔尚書故實〕中記載，南朝梁的周興嗣奉武帝之命，將鍾王書中所拓之千字編組成韻文，以免流失，而作了〔千字文〕。</STRONG></P>
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<P><STRONG>〔鬱戶齋帖〕之標題有「魏太守鍾繇〔千字文〕，右軍將軍王羲之奉敕書」的字樣，顯示三國時代鍾繇也作過〔千字文〕。</STRONG></P>
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<P><STRONG>又〔梁書〕也記載：「蕭子範為南平王戶曹屬從事中郎，王使製〔千字文〕，其辭甚美。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>此〔千字文〕之作者為南朝梁之蕭子範。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由此可知，〔千字文〕之編製至少可以遠溯至魏晉南北朝之時。</STRONG></P>
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<P><STRONG>目前所流傳之〔千字文〕，作者已不可考；</STRONG></P>
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<P><STRONG>然其內容通俗淺顯，應是專為蒙訓而作。</STRONG></P>
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<P><STRONG>全文二百五十句，起於「天地玄黃，宇宙洪荒」，終於「謂語助者，焉哉乎也」，每四字一句，二句一對；</STRONG></P>
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<P><STRONG>內容包括人文制作、生活倫常、日用器物、自然景物、歷史地理等，有助於孩童一邊識字，一邊也增廣見聞。</STRONG></P>
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<P><STRONG>清代童蒙書有「三百千千」之說，其中之「千千」分別指的是〔千字文〕和〔千家詩〕。</STRONG></P>
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<P><STRONG>除了〔千字文〕外，尚有一種受其影響而生之蒙訓教材叫〔三千字文〕，顧名思義，是由千字所編製成的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>編者自稱「四明補拙居士」，生平不可考，其內容偏重於將同類字或</STRONG></P>
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<P><STRONG>同義詞：編輯在一起，可幫助兒童辨識各種器物、稱謂之指涉及異同。</STRONG></P>
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<P><STRONG>譬如「天星日月、風霜雨雪」、「霧露雲霞、雷霆霹靂」，內容並無意義，而重在彰顯名與物之對應關係，頗有「多識鳥獸蟲魚之名」的旨趣。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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