【周美青》重拾書法教育】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>周美青》重拾書法教育</FONT>】</FONT></STRONG></P><P><STRONG> </STRONG></P>
<P><STRONG>【文／周美青】 </STRONG><STRONG><BR> </P>
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<P><BR><STRONG>前陣子去看董陽孜老師的書法展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>老師非常客氣，風塵僕僕的南下，親自為我解說導覽。</STRONG></P>
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<P><STRONG>看完後老師拉著我，憂心忡忡的說，書法藝術已式微，她很擔心會漸漸失傳，她還算幸運的，作品展有人捧場，現在的年輕人都不用毛筆了，以後就算有書法家要辦展覽，恐怕也沒有幾個觀眾了。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>我們四、五年級的人，小學時有寫字課，一直到高中，每星期都有三、四篇的書法作業，作文與週記也規定要用毛筆寫。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我自己很慚愧，從小的書法作業多是敷衍了事，當時也認為是無聊而不合時宜的規定，以致現在一筆不成章法、東倒西歪的鬼畫符。</STRONG></P>
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<P><STRONG>六、七年級以後的人，在升學主義掛帥的教育下，好像除了小學有書法課外，國中以後幾乎不再用毛筆，再加上現在多用電腦，真正動筆的機會不多，遑論毛筆，董老師的焦慮，看來並非杞人憂天。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>要規規矩矩寫篇毛筆字，從準備工作的磨墨到事後的洗筆收拾，既麻煩又費事，在時間就是金錢的功利社會，難免被邊緣化；但是中國文字之美，只有用毛筆，才能表現得淋漓盡致。</STRONG></P>
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<P><STRONG>書法字要寫得好，除了每一筆都有講究外，字體架構的勻稱適宜、墨色濃淡，以致整篇文字章法的和諧呼應都有影響，沒有任何一種文字具有這樣表意的實用性、文字結構的藝術性和濃淡轉折的哲理性，更沒有一種文字具有傳承文化精髓的功能。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>引用：</STRONG><A href="http://mag.udn.com/mag/newsstand/storypage.jsp?f_MAIN_ID=378&f_SUB_ID=3744&f_ART_ID=198344"><STRONG>http://mag.udn.com/mag/newsstand/storypage.jsp?f_MAIN_ID=378&f_SUB_ID=3744&f_ART_ID=198344</STRONG></A></P>
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